Una vez más el área de Igualdad del Ayuntamiento de Mijas, coordinada por la edil, Mari Carmen Carmona (C’s), ha puesto en marcha en los colegios del municipio la campaña de coeducación 'Vamos a medias'. "Desarrollamos talleres de sensibilización sobre conciliación y corresponsabilidad. Tenemos que empezar a construir una sociedad libre de estereotipos y roles, un futuro igualitario, y eso se consigue, sobre todo, a través de la educación", señala la concejala.

Esta formación está dirigida al alumnado de 5º de Primaria de todos los centros mijeños a excepción de uno donde participan los niños de 3º. De esta manera más de 900 alumnos van a recibir estos talleres en un total de 36 aulas. El objetivo principal es el de fomentar la corresponsabilidad, es decir, la responsabilidad compartida en las tareas domésticas, el cuidado de los demás y, en definitiva, la toma de decisiones y la planificación de las tareas que implican el bienestar de la familia. "Las mujeres siguen con cargas invisibles a sus espaldas, con tareas asignadas por género y conviviendo aún en pleno siglo XXI con auténticos episodios injustos de desigualdad. Tenemos que combatirlo desde el inicio y en ese sentido está enfocado este programa", añade Carmona.

Así pues, cabe señalar que se trata de talleres dinámicos, activos y participativos, donde se le ofrece al alumnado la posibilidad de analizar y reflexionar sobre su realidad más cercana (familia y escuela), y donde a niños y niñas se les proporcionan herramientas y alternativas para que vayan rompiendo estereotipos sexistas.

Para la consecución de dichos objetivos, se trabajarán en las aulas los siguientes contenidos: Entre los contenidos a tratar destacan 'El aprendizaje de los roles en la familia y la escuela', 'El juego, el juguete y los cuentos en la adquisición de los roles de género y en la diferencia de la responsabilidad en las tareas', 'Estereotipos de género y tareas asignadas por sexo en la sociedad', 'Los trabajos no son de mujeres ni de hombres sino de ciudadanos y ciudadanas responsables que comparten las tareas para que la sociedad funcione', 'Valoración positiva de las funciones del trabajo doméstico y las tareas de cuidado de los demás', 'Educación e igualdad: niños y niñas son iguales y ambos deben trabajar juntos para “ir a medias” por la vida', 'Tareas para trabajar juntos y aprender a compartir' y, por último, 'Tareas de corresponsabilidad y trabajo cooperativo'

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